Lagu Wajib Masuk Pertama Sekolah 2016 "Ayo Ke Sekolah" Lirik

PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU TP 2015/2016

SMA PGRI KALIWUNGU KUDUS
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
MENERIMA PESERTA DIDIK BARU

GRATIS!
1. Uang Gedung
2. Seragam OSIS
3. Seragan Pramuka
4. Seragam Ketrampilan

Program Ketrampilan Unggulan
1. Otomotif
2. Komputer
3. Menjahit
4. Tata Rias

Syarat Pendaftaran:
1. Ijazah Asli/foto kopi SMP, MTs, Paket B
2. SHUN
3. Pasfoto
4. Akte Kelahiran dan KK

WAKTU DAN TEMPAT PENDAFTARAN
1. Pendaftaran mulai bulan April sampai Bulan Juli 2015 Setiap hari Kerja Jam 07.00 s.d 13 00 WIB
2. Tempat Pendaftaran, di Kampus Ungu SMA PGRI Kaliwungu Kudus
     Jalan Jepara KM 5 Kaliwungu Kudus, Depan Polsek Kaliwungu, selatan Jalan raya lihat papan 
      nama
Informasi pendaftaran : Bisa telpon/SMS pada nomor berikut:
1. Sekolah                 : 0291-4248290
2. Ahmadi, SE          : 085229734650
3. Andrian PP           : 085712476408
4. Rokhmat               : 085743354431

instrumen akreditasi

SALINAN

LAMPIRAN III PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL

                           NOMOR 52 TAHUN 2008 TANGGAL 18 SEPTEMBER 2008

INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA DAN INFORMASI

PENDUKUNG AKREDITASI SMA/MA

Nama Sekolah          : SMA PGRI Kaliwungu Kudus

Nomor Statistik Sekolah       : 302031901016

Nama Kepala Sekolah : A’ang Wisnu Saputro, S.Pd.

Alamat Sekolah                  : Jalan Jepara KM 5 Kaliwungu Kudus Telpon  081326752424

I. STANDAR ISI

1. Pelaksanaan Kurikulum berdasarkan muatan KTSP

No	Komponen muatan KTSP
1	Mata Pelajaran : PAI, PKn, B. Indonesia, B. Inggris, Matematika, Fisika, Biologi, Kimia, Sejarah, Geografi, Ekonomi,Sosiologi, Seni Budaya, Penjasorkes, TIK
2	Muatan lokal : B Jawa, Ke PGRI an
3	Kegiatan Pengembangan diri : Konseling, Ekstra Kurikuler
4	Ketuntasan Belajar : PAI = 65, PKn =65, B. Indonesia =65, B. Inggris=65, Matematika=60, Fisika=60, Biologi=60, Kimia=60, Sejarah=65, Geografi=65, Ekonomi=65,Sosiologi=60, Seni Budaya=65, Penjasorkes=65, TIK=65
5	Pendidikan Kecakapan hidup : Komputer

Keterangan * Nama mata pelajaran boleh disingkat

                **Isi dengan singkatan mata pelajaran dan KKM

2. Ketersediaan dokumen pengembangan kurikulum ( Isi jenis dokumen yang relevan dengan

    pengembangan kurikulum )

No	Dokumen pengembangan kurikulum yang  dimiliki
1	Berita acara rapat
2	Tanda tangan pihak terkait

3. Proses penyusunan KTSP

No	Mekanisme yang dilalui dalam pengusunan KTSP sekolah
1	Melibatkan timm pengurus
2	Workshop
3	Menghadirkan narasumber
4	Pemantapan dan penilaian
5	Dokumen hasil penyusunan kurikulum

4. Dokumen pelaksanaan kurikulum

No	Dokumen pelaksanaan  kurikulum yang  dimiliki
1	Remedial
2	Tambahan jam pelajaran
3	Pembelajaran di alam
4	Kegiatan sosial budaya

5. Mata pelajaran muatan lokal yang dilakukan sekolah

   a) Bahasa jawa

   b) Ke PGRI an

No	Pihak-pihak yang terkait dalam proses penyusunan
1	Guru
2	Komite

6. Jenis-jenis program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan konseling dan kegiatan ekstra

     kurikuler yang dimiliki sekolah

a)     Kegitan Konseling

b)     Pramuka

c)     PMR

d)     Olah raga

7. - - -

8. Beban belajar yang ditetapkan oleh sekolah

No	Pembelajaran	Jumlah Jam
1	Tatap muka	45
2	Jumlah pembelajaran per minggu	40
3	Jumlah minggu efektif per tahun	34

9. s.d 12 - - -

13 Mata pelajaran yang memiliki silabus pelajaran yang disiapkan oleh guru mata pelajaran

No	Mata Pelajaran	Kelas
1	PAI	X – XII
2	PKn	X – XII
3	B. Indonesia	X – XII
4	B. Inggris	X – XII
5	Matematika	X – XII
6	Fisika	X
7	Biologi	X
8	Kimia	X
9	Sejarah	X – XII
10	Geografi	X – XII
11	Ekonomi	X – XII
12	Sosiologi	X – XII
13	Seni budaya	X – XII
14	Penjasorkes	X – XII
15	TIK	X – XII
16	Bahasa Arab	X – XII
17	Bahasa Jawa	X – XII

14. Dokumen pengembangan silabus ( Isi jenis dokumen yang relevan dengan kegiatan

      pengembangan silabus )

No	Jenis kegiatan	Jenis Dokumen yang ada
1	Mengkaji standar kompetensi dan kompetensi dasar ( pemetaan)	√
2	Mengidentifikasi materi pokok/pembelajaran	√
3	Mengembangkan kegiatan pembelajaran	√
4	Merumuskan indicator pencapaian kompetensi	√
5	Menentukan jenis penilaian	√
6	Menentukan alokasi waktu	√
7	Menentukan sumber belajar	√

15. Dokumen Kalender akademik sekolah

No	Komponen kalender akademik	Ketersediaan
		Ada	Tidak
1	Jadwal awal tahun pelajaran	√
2	Minggu efektif	√
3	Pembelajaran efektif	√
4	Hari libur	√

     Keterangan : * Isilah tanda ceklis (√) pada kolom jawaban Ketersediaan

II. STANDAR PROSES

16. Proses pengembangan silabus

No	Cara pengembangan silabus	Mata pelajaran
1	Silabus dikembangkan sendiri	B. Arab. Ke PGRI an
2	Silabus dikembangkan dengan MGMP tingkat sekolah	PAI, PKn, B. Indonesia, B. Inggris, Matematika, Fisika, Biologi, Kimia, Sejarah, Geografi, Ekonomi,Sosiologi, Seni Budaya, Penjasorkes, TIK
3	Silabus dikembangkan dengan MGMP tingkat Kabupaten/Kota	-
4	Silabus mengadopsi contoh yang sudah ada	-

17. Mata Pelajaran yang memiliki RPP

No	Mata Pelajaran yang telah memiliki RPP
1	PAI
2	PKn
3	B. Indonesia
4	B. Inggris
5	Matematika
6	Fisika
7	Biologi
8	Kimia
9	Sejarah
10	Geografi
11	Ekonomi
12	Sosiologi
13	Seni budaya
14	Penjasorkes
15	TIK
16	Bahasa Arab
17	Bahasa Jawa
18	Ke PGRI an

18. RPP yang telah memenuhi prinsip-prinsip penyusunan

No	Mata Pelajaran yang telah memenuhi prinsip-prinsip penyusunan RPP
1	PAI
2	PKn
3	B. Indonesia
4	B. Inggris
5	Matematika
6	Fisika
7	Biologi
8	Kimia
9	Sejarah
10	Geografi
11	Ekonomi
12	Sosiologi
13	Seni budaya
14	Penjasorkes
15	TIK
16	Bahasa Arab
17	Bahasa Jawa
18	Ke PGRI an

19. Persyaratan proses pembelajaran

No	Persyaratan proses pembelajaran
1	Jumlah siswa tiap kelas, rata-rata = 30 siswa
2	Jumlah jam beban mengajar guru, rata-rata = 15 jam/minggu
3	Perbandingan jumlah buku teks : siswa = 2 : 1
4	Pengelolaan kelas yang dilakukan : Pendahuluan    : Apresiasi Kegiatan Inti   : - ceramah                         -  diskusi Penutup          : - Menyimpulkan                         - Tugas

20. Langkah-langkah pembelajaran

No	Langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan
1	Kegiatan pendahuluan Apresepsi Motivasi
2	Kegiatan Inti Memberikan informasi tentang materi yang akan disampaikan Membantu menyelesaikan masalah terhadap siswa dan melakukan pengecekan hasil eksplorasi Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif
3	Penutup Dalam kegiatan penutup, guru : Bersama-sama dengan siswa dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajaran Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/taua memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar siswa Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

21. Pemantauan proses pembelajaran

No	Tgl Pemantauan	Nama guru yang dipantau	Tahap yang dipantau
1	04 agust 2008	Heni Yulianawati,S.Pd	Penyusunan silabus dan RPP
2	23 Agustus 2008	Sujarwati,S.Pd	Pelaksanaan Pembelajaran
3	6 Sept 2008	Ahmadi, SE	Analisis  pembelajaran
4	15 Sept 2008	Jaelan,S.Ag	Aspek kepribadian dan sosial
5	17 Sept 2008	WN Agustina,S.Si.
6	13 Okt 2008	Tri Harni s S.Pd
7	15 Okt 2008	Istikah,A.Md
8	17 Okt 2008	Suwanto,S.Pd. Kim
9	18 Okt 2008	Rosary Puspasiwi, S.Kom.
10	12 Nov 2008	Drs. Subiyanto
11	13 Januari 2009	Kartini, S.Pd.
12	19 Januari 2009	Selamet S. S.PdI

22. Supervisi Proses pembelajaran

No	Tgl Supervisi	Nama guru yang disupervisi	Cara yang dilakukan
1	04 agust 2008	Heni Yulianawati,S.Pd	Mengamati dan menilai
2	23 Agustus 2008	Sujarwati,S.Pd	Mengamati dan menilai
3	6 Sept 2008	Ahmadi, SE	Mengamati dan menilai
4	15 Sept 2008	Jaelan,S.Ag	Mengamati dan menilai
5	17 Sept 2008	WN Agustina,S.Si.	Mengamati dan menilai
6	13 Okt 2008	Tri Harni s S.Pd	Mengamati dan menilai
7	15 Okt 2008	Istikah,A.Md	Mengamati dan menilai
8	17 Okt 2008	Suwanto,S.Pd. Kim	Mengamati dan menilai
9	18 Okt 2008	Rosary Puspasiwi, S.Kom.	Mengamati dan menilai
10	12 Nov 2008	Drs. Subiyanto	Mengamati dan menilai
11	13 Januari 2009	Kartini, S.Pd.	Mengamati dan menilai
12	19 Januari 2009	Selamet S. S.PdI	Mengamati dan menilai

23. Evaluasi proses pembelajaran

No	Tgl Evaluasi	Nama guru yang dievaluasi	Aspek yang dievaluasi
1	04 agust 2008	Heni Yulianawati,S.Pd	Pengawasan materi Strategi pembelajaran Pemanfaatan sumber Penilaian proses dan hasil belajar Penguasaan bahasa
2	23 Agustus 2008	Sujarwati,S.Pd
3	6 Sept 2008	Ahmadi, SE
4	15 Sept 2008	Jaelan,S.Ag
5	17 Sept 2008	WN Agustina,S.Si.
6	13 Okt 2008	Tri Harni s S.Pd
7	15 Okt 2008	Istikah,A.Md
8	17 Okt 2008	Suwanto,S.Pd. Kim
9	18 Okt 2008	Rosary Puspasiwi, S.Kom.
10	12 Nov 2008	Drs. Subiyanto
11	13 Januari 200	Kartini, S.Pd.
12	19 Januari 2009	Selamet S. S.PdI

24. Pelaporan pengawasan proses pembelajaran

No	Tgl Pelaporan	Pihak yang mendapat laporan	Keterangan
1	30 Agust 2008	Kepala Sekolah	Tertulis
2	25 Sept 2008	Waka. Kurikulum
3	30 Oktober 2008
4	29 Nov 2008
5	27 Januari 2009

25. Tindak lanjut hasil pengawasan proses pembelajaran

No	Hasil pengawasan	Bentuk tindak lanjut
1	Metode pembelajaran kurang tepat	Memberi teguran dan pengawasan kontinyu
2	Sumber belajar kurang
3	Penguasaan kelas kurang
4

III. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

26. Kriteria ketuntasan minimal ( KKM) kelompok mata pelajaran Iptek

No	Mata pelajaran Iptek	Kelas	KKM
1	B. Indonesia	X, XI, XII	65
2	B. Inggris	X, XI, XII	65
3	Matematika	X, XI, XII	60
4	Biologi	X	60
5	Ekonomi	X, XI, XII	65
6	Sosiologi	X, XI, XII	65
7	TIK	X, XI, XII	60

27. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan analisa pemecahan masalah-masalah yang

     Kompleks

No	Jenis kegiatan	Jumlah siswa yang mengikuti
1	Hasil diskusi siswa	32
2	Kumpulan Kliping	32
3	Kegiatan tentang gejala sosial	32

28. Kegiatan untuk memperoleh pengalaman belajar yang dapat menganalisa gejala alam dan

      Sosial

  

No	Jenis kegiatan	Jumlah siswa yang mengikuti
1	Ekonomi	95
2	Sosiologi	95
3	Geografi	95

29. Penggunaan berbagai fasilitas oleh siswa

No	Jenis kegiatan	Ketersediaan		Jumlah siswa yang terlibat
		Ada	Tidak
1	Bahan ajar	√		120
2	Buku Teks	√		32
3	Perpustakaan	√		120
4	Laboratorium	√		32
5	Internet		√	-